经济学研究训练

 

课程简介:

本课程是一门讨论性质的课程,主要为三年级下学期的本科生开设,目的是组织学生熟悉经济学论文的写作,激发研究兴趣,训练研究方法,指导写作研究计划。本课程小班教学,围绕某一主题,综合采用教师讲授、学生报告、课堂讨论等方式授课。

 

考核方式:

出勤和参与20%

话题讨论40%(选择一个话题准备,在课堂上报告并引导大家讨论,并在一周内提交文字稿,文字稿的要求参照国发院简报系列)

研究计划40%(期末提交;包括:问题和背景、文献、提出假说、研究设计、方法和数据、可能的结论、潜在的困难和问题等)

 

2014年春季学期主题——经济发展的比较视角

 

推荐书目:

贾雷德·戴蒙德,《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》,上海译文出版社,2000.

Banerjee, Abhijit and Esther Duflo, Poor Economics: A radical rethinking of the way to fight global poverty, New York: Public Affairs, 2011, 中译本《贫穷的本质》中信出版社。

Jeffrey Sach, The End of Poverty: Economic Possibilities for Our Time,2005, 中译本《贫穷的终结:我们时代的经济可能》 上海人民出版社

Acemoglu, Daron and James Robinson, Why Nations Fail, New York: Crown Business, 2012, 中译本《国家为什么会失败》卫城出版社

林毅夫,《繁荣的求索:发展中经济如何崛起》,北京大学出版社,2012

Todaro and Smith, Economic Development, 中译本《发展经济学》,机械工业出版社

Ray, Debraj, Development Economics,中译本《发展经济学》,北京大学出版社

 

课程内容:

1次课:经济发展研究介绍

2次课:因果关系识别问题

3次课:制度与发展

4次课:亚洲性别比的成因及相关学术公案

5次课:资源诅咒

6次课:殖民地制度与经济发展

7次课:关于进口替代与出口导向的探讨

8次课:家内分配与妇女地位、妇女援助项目与经济发展

9次课:国家能力

10次课:腐败问题在中国

11次课:发展中国家成功或失败的产业政策

12次课:纺织业的发展,越南、孟加拉、尼加拉瓜等国的经验

13次课:城市化与贫民窟:印度、土耳其、墨西哥等国的例子

14次课:拉丁美洲的几次债务危机的启示

15次课:人口转型中生育率的下降和质量-数量权衡

16次课:中国扶贫计划的效果及对当地的激励问题